Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարար Վահրամ Դումանյանի հրամանով հաստատվել է 2022-2023 թվականների տարվա օրինակելի ուսումնական պլանը։
Iravaban.net-ը հայտնում է, որ պլանը համապատասխանում է 2021-2022թթ․ ուսումնական պլանին։ Այն ներկայացնում ենք ստորև․
Աղյուսակ 1
Հաստատության ուսումնական պլան
|
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||||||||||||
|
Ուսումնական առարկաներ |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
| Մայրենի |
7 |
8 |
8 |
8 |
7 |
6 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
– |
– |
– |
| Հայ գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
– |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
2 |
1 |
1 |
| Հայաստանի աշխարհ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
– |
– |
– |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
2 |
2 |
2 |
| Համաշխարհային պատմ. |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց եկեղեցու պատմ. |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
– |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| ՆԶՊ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1.5 |
| Շախմատ |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
3 |
4 |
5.5 |
| Ընդամենը |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
34 |
34 |
34 |
Աղյուսակ 2
Ռուսերենի խորացված ուսուցմամբ I-IX դասարանների ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Մայրենի |
7 |
8 |
8 |
8 |
7 |
6 |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
– |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
| Հայաստանի աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
| Համաշխարհային պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Հայոց եկեղեցու պատմություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
| ՆԶՊ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Շախմատ |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Ընդամենը |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
Աղյուսակ 3
Ռուսերենով ուսուցմամբ միջնակարգ հանրակրթական դպրոցի (դասարանի) ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
|
| Ռուսաց լեզու |
4 |
8 |
6 |
8 |
6 |
3 |
3 |
3 |
2.5 |
3 |
3 |
3 |
| Ռուս գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
| Մայրենի (հայերեն) |
3 |
3 |
5 |
4 |
6 |
5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
– |
– |
– |
| Հայ գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայաստանի աշխարհ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
1.5 |
1 |
1 |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
2 |
2 |
2 |
| Համաշխարհային պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1.5 |
1 |
1 |
| Հայոց եկեղեցու պատմ. |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
– |
– |
– |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1.5 |
2 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| ՆԶՊ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1.5 |
| Շախմատ |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
1 |
– |
1 |
– |
1.5 |
0.5 |
0.5 |
1 |
– |
0.5 |
2.5 |
| Ընդամենը |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
34 |
34 |
34 |
Աղյուսակ 4
Ազգային փոքրամասնությունների միջնակարգ հանրակրթական դպրոցի (դասարանի) ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
|
| Հայոց լեզու |
3 |
5 |
5 |
4 |
6 |
5 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
2 |
– |
– |
– |
| Հայ գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մայրենի լեզու և գրակ. |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
– |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայաստանի աշխարհ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1.5 |
– |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
2 |
2 |
2 |
| Համաշխարհային պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| ՆԶՊ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1.5 |
| Շախմատ |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
1 |
– |
2 |
– |
1.5 |
0.5 |
2 |
0.5 |
– |
– |
2.5 |
| Ընդամենը |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
34 |
34 |
34 |
Աղյուսակ 5
Ռուսերենով ուսուցմամբ և ասորերենի ուսումնասիրմամբ դասարանների ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
|
| Ռուսաց լեզու |
2 |
7 |
4 |
6 |
5 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Ռուս գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
| Ասորերեն լեզու |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Ասորերեն գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Մայրենի (հայերեն) |
3 |
3 |
5 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
3 |
– |
– |
– |
| Հայ գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հանրահաշիվ | – | – |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
|
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայաստանի աշխարհ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
1.5 |
1 |
1 |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1 |
1 |
| Համաշխարհային պատմ. |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1.5 |
1 |
1 |
| Հայոց եկեղեցու պատմ. |
– |
– |
– |
– |
1 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2.5 |
3 |
3 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
1.5 |
2 |
1 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
2 |
2 |
1.5 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| ՆԶՊ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1.5 |
| Շախմատ |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2.5 |
| Ընդամենը |
20 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 |
35 |
36 |
34 |
34 |
34 |
Աղյուսակ 6
Տնային և հիվանդանոցային պայմաններում երկարատև բուժվող երեխաների անհատական ուսուցման ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||||||||
|
Տարրական դպրոց |
Միջին դպրոց |
Ավագ դպրոց |
||||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
|
| Մայրենի |
5 |
4.5 |
4.5 |
4.5 |
4.5 |
4 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու և գրակ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3.5 |
2.5 |
3 |
2.5 |
2 |
2 |
| Ռուսաց լեզու |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Մաթեմատիկա |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2.5 |
2.5 |
2 |
2 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
0.5 |
1 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| Համաշխարհային պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
0,5 |
0,5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
1 |
1 |
1 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
0.5 |
0,5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
0.5 |
0,5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| Ընդամենը |
7 |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
11 |
11 |
11 |
11 |
10 |
10 |
Աղյուսակ 7
Առաջին և երկրորդ աստիճանի հանրակրթական հիմնական պետական ծրագրեր իրականացնող մասնագիտացված ուսումնական հաստատության ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Մայրենի |
7 |
8 |
8 |
8 |
7 |
6 |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
– |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
| Հայաստանի աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Համաշխարհային պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց եկեղեցու պատմություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
| ՆԶՊ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Շախմատ |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Ընդամենը (պետական բաղադրիչ) |
20 |
23 |
24 |
26 |
27 |
28.5 |
31.5 |
32.5 |
32.5 |
| Դպրոցական (մասնագիտական) բաղադրիչ (ըստ կրթական աստիճանների) |
17 |
23 |
|||||||
Աղյուսակ 8
Երրորդ աստիճանի հանրակրթական հիմնական պետական ծրագրեր իրականացնող մասնագիտացված ուսումնական հաստատության ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||
|
X |
XI |
XII |
|
| Հայոց լեզու |
2 |
2 |
2 |
| Հայ գրականություն |
2 |
2 |
2 |
| Հայոց պատմություն |
2 |
2 |
2 |
| Օտար լեզու-1 (ռուսերեն, անգլերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն և այլն) |
2 |
2 |
2 |
| Օտար լեզու-2 (ռուսերեն, անգլերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն և այլն) |
2 |
2 |
2 |
| Հասարակագիտություն |
2 |
1 |
1 |
| Մաթեմատիկա (Հանրահաշիվ և մաթ. անալիզի տարրեր, Երկրաչափություն) |
3 |
3 |
3 |
| Բնագիտական առարկա |
2 |
1 |
1 |
| Բնագիտական առարկա |
1 |
1 |
– |
| Բնագիտական առարկա |
1 |
– |
– |
| Բնագիտական առարկա |
1 |
– |
– |
| Ինֆորմատիկա |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
1.5 |
| ՆԶՊ |
1 |
1 |
– |
| Ընդամենը (պետական բաղադրիչ) |
25 |
21 |
17.5 |
| Դպրոցական (մասնագիտական) բաղադրիչ (ըստ կրթական աստիճանների) |
50.5 |
||
Աղյուսակ 9
Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների հանրակրթական հատուկ ուսումնական հաստատության ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||||||
|
Նախ. |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Մայրենի |
4 |
7 |
8 |
8 |
8 |
7 |
6 |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
4 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0.5 |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
|
| Հայաստանի աշխարհ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
| Համաշխարհային պատմ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Հայոց եկեղեցու պատմ. |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
| Անվտ. կենսագործունեութ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Շախմատ |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| Ընդամենը |
18 |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
| Զարգացնող, հատուկ մանկավարժական պարապմունքներ |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Աղյուսակ 10
Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների հատուկ հանրակրթական հաստատության ուսումնական պլան (չլսող երեխաների դասարաններ)
| Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||||||
|
Նախ. |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Մայրենի |
5 |
7 |
8 |
9 |
8 |
8 |
10 |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
5 |
5 |
5 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
4 |
4 |
4 |
| Առարկ. գործնական ուսուցում |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Ռուսաց լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
– |
| Ժեստերի լեզու |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
| Ռիթմիկա |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
| Հայաստանի աշխարհագր. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
| Համաշխարհային պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Հայոց եկեղեցու պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
| Անվտանգ կենսագործ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Շախմատ |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
1 |
– |
1 |
1 |
3 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
2.5 |
| Ընդամենը |
18 |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
| Զարգացնող, հատուկ մանկավարժական պարապմունքներ |
20 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
6 |
6 |
6 |
4 |
Աղյուսակ 11
Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների հատուկ հանրակրթական հաստատության ուսումնական պլան (թույլ լսող երեխաների դասարաններ)
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||||||
|
Նախ. |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Մայրենի |
5 |
7 |
8 |
9 |
8 |
8 |
8 |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
4 |
3 |
4 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Առարկայական գործ. ուսուց. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Ռուսաց լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Անգլերեն |
– |
– |
– |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Ժեստերի լեզու |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն (Ռիթմիկա) |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
| Հայաստանի աշխարհ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
| Համաշխարհային պատմ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Հայոց եկեղեցու պատմ. |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հասարակագիտություն | – |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
| Անվտանգ կենսագործ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Շախմատ |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
– |
1 |
– |
3 |
3 |
2.5 |
2.5 |
3.5 |
2.5 |
| Ընդամենը |
18 |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
| Զարգացնող, հատուկ մանկ. պարապմունքներ |
20 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
6 |
6 |
6 |
4 |
Աղյուսակ 12
Թեթև մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների դասարանների ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Մայրենի |
7 |
8 |
8 |
8 |
7 |
6 |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
– |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Օտար լեզու |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0.5 |
0.5 |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
| Հայաստանի աշխարհ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
– |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Համաշխարհային պատմ. |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց եկեղեցու պատմ. |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
| Անվտանգ կենսագործ. |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Շախմատ |
– |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
– |
1 |
2 |
2 |
2 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| Ընդամենը |
20 |
24 |
26 |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
Աղյուսակ 13
Չափավոր և ծանր մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հանրակրթական հատուկ (օժանդակ) ուսումնական հաստատության (դասարանների) ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Լեզու և ընթերցանություն |
7 |
8 |
8 |
8 |
8 |
7 |
8 |
7 |
7 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Երաժշտություն |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Կերպարվեստ |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա (Ձեռքի աշխատանք) |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
3 |
5 |
6 |
6 |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Ֆիզկուլտուրա |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
1 |
3 |
4 |
4 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Ընդամենը |
20 |
24 |
26 |
27 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
Աղյուսակ 14
Հակասոցիալական վարք ունեցող երեխաների հանրակրթական հատուկ հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
|||||
|
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Մայրենի |
8 |
7 |
6 |
– |
– |
– |
| Հայոց լեզու |
– |
– |
– |
3 |
2 |
2 |
| Գրականություն |
– |
– |
– |
2 |
3 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Օտար լեզու |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Մաթեմատիկա |
4 |
5 |
5 |
– |
– |
– |
| Երաժշտություն |
1 |
1 |
0,5 |
0.5 |
– |
– |
| Կերպարվեստ |
1 |
1 |
0,5 |
0.5 |
– |
– |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Հայրենագիտություն |
– |
1 |
– |
– |
– |
– |
| Բնագիտություն |
– |
2 |
2 |
– |
– |
– |
| Աշխարհագրություն |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
– |
| Հայաստանի աշխարհագրություն |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
| Համաշխարհային պատմություն |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայոց պատմություն |
– |
– |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
| Հայոց եկեղեցու պատմություն |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
| Հասարակագիտություն |
– |
– |
– |
1 |
1 |
|
| Հանրահաշիվ |
– |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
| Երկրաչափություն |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Ինֆորմատիկա |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Ֆիզիկա |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Քիմիա |
– |
– |
– |
1 |
2 |
2 |
| Կենսաբանություն |
– |
– |
– |
2 |
2 |
2 |
| Տեխնոլոգիա |
1 |
1 |
1 |
2 |
– |
– |
| ՆԶՊ |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
| Ֆիզկուլտուրա |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Շախմատ |
2 |
– |
– |
– |
– |
– |
| Դպրոցական բաղադրիչ |
2 |
2 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| Ընդամենը |
28 |
29 |
31 |
34 |
35 |
35 |
Աղյուսակ 15
Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների արհեստագործական հատուկ խմբերի ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||
|
X |
XI |
XII |
|
| Հայոց լեզու, գրականություն |
3 |
3 |
3 |
| Մաթեմատիկա |
3 |
3 |
3 |
| Ռուսաց լեզու |
1 |
1 |
1 |
| Սոց. կենցաղ. հմտություններ |
2 |
1 |
1 |
| Պատմություն |
2 |
2 |
1 |
| Բնագիտություն |
2 |
2 |
2 |
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
3 |
| Առողջ ապրելակերպ |
– |
2 |
2 |
| Հասարակագիտություն |
1 |
1 |
1 |
| Տեխնոլոգիա |
17 |
16 |
17 |
| Ընդամենը |
34 |
34 |
34 |
Աղյուսակ 16
Տնային և հիվանդանոցային պայմաններում երկարատև բուժվող միջին, ծանր և խորը մտավոր ֆունկցիայի խանգարում ունեցող երեխաների անհատական ուսուցման ուսումնական պլան
|
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
|
| Լեզու և ընթերցանություն |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Մաթեմատիկա |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Ես և շրջակա աշխարհը |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Տեխնոլոգիա (Ձեռքի աշխատանք) |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Բնագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Հայրենագիտություն |
– |
– |
– |
– |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
| Ընդամենը |
7 |
9 |
9 |
9 |
9 |
10 |
11 |
11 |
11 |
56. Սույն Հավելվածի գլուխ 3-ի աղյուսակների պարզաբանումներ
1) Ռուսերենով ուսուցմամբ միջնակարգ հանրակրթական դպրոցի (դասարանի) Ուսումնական պլանի (համաձայն սույն Հավելվածի գլուխ 3-ի Աղյուսակ 3-ի)՝ «Մայրենի» (հայերեն) առարկայի դասաժամերը 1-ին դասարանի 1-ին կիսամյակում հատկացվում են բանավոր խոսքի զարգացմանը, 2-րդ կիսամյակում՝ տառուսուցմանը։
2) Ռուսերենով ուսուցմամբ և ասորերենի ուսումնասիրմամբ դասարանների Ուսումնական պլանով (համաձայն սույն Հավելվածի գլուխ 3-ի Աղյուսակ 5-ի)՝
ա) 6-9-րդ դասարաններում «Հայոց եկեղեցու պատմությանը» լրացուցիչ դասաժամեր չեն հատկացվում:
բ) Ռուսերենով ուսուցմամբ դասարաններում «Մայրենի» (հայերեն) առարկայի դասաժամերը 1-ին դասարանի 1-ին կիսամյակում հատկացվում են բանավոր խոսքի զարգացմանը, 2-րդ կիսամյակում՝ տառուսուցմանը:
3) Տնային և հիվանդանոցային պայմաններում երկարատև բուժվող երեխաների անհատական ուսուցման Ուսումնական պլանով (համաձայն սույն Հավելվածի գլուխ 3-ի Աղյուսակ 6-ի)՝
ա) Ռուսերենով ուսուցման դեպքում ռուսաց լեզվին տրվում են հայերենի (տարրական դպրոցում՝ «Մայրենի», միջին և ավագ դպրոցում՝ «Հայոց լեզու և գրականություն» առարկաների) համար հատկացված դասաժամերը` ապահովելով նույն ժամաքանակի սահմաններում նաև ռուս գրականության ուսուցումը, իսկ ռուսերենի համար նախատեսված ժամաքանակը տրվում է հայոց լեզվի ուսուցմանը: 1-ին դասարանում ռուսաց լեզվին հատկացված ժամաքանակից 2 ժամը տրվում է հայերենի (Մայրենի) ուսուցմանը։
բ) Տնային պայմաններում ուսուցում կազմակերպվում է բնակավայրը սպասարկող բուժհիմնարկի փաստաթղթերի հիման վրա Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 15.11.2015թ. N 1330-Ն («Տնային ուսուցման իրավունք վերապահող հիվանդությունների ցանկը սահմանելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 26.10.2006թ. N 1506-Ն որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին») որոշման պահանջներին համաձայն՝ ըստ Հաստատության ենթակայության, համապատասխան Լիազորված մարմնի գիտությամբ։ Տնային ուսուցում կազմակերպվում է վնասվածքների և հիվանդությունների դեպքում, որոնք հանգեցնում են տեղաշարժման սահմանափակման, կամ տնային պայմաններում խնամքի, կամ մեկուսացման կազմակերպման անհրաժեշտության՝ հիվանդության սկզբից 22 և ավելի օր տևողությամբ:
գ) Տնային պայմաններում ուսուցման կազմակերպումն իրականացնում է այն Հաստատությունը, որտեղ հաշվառված է սովորողը։
դ) Տնային պայմաններում ուսուցում կազմակերպող ուսուցիչները վճարվում են դրույքաչափով, եթե ուսուցումը նախատեսվում է ամբողջ ուստարվա համար, մնացած դեպքերում՝ ժամավճարով։
ե) Հիվանդանոցային բժշկական կազմակերպություններում երկարատև (ոչ պակաս, քան 21 օր) բուժվող երեխաների ուսուցումը հանրակրթական ծրագրերին համապատասխան կազմակերպվում է` ըստ դասարանների՝ սույն կետի պահանջների պահպանմամբ, տվյալ բուժհաստատությունը սպասարկող ուսումնական հաստատության կողմից՝ համաձայն սույն Հավելվածի գլուխ 3-ի Աղյուսակ 6-ի:
IV. ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԵՏԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐ ԻՐԱԿԱՆԱՑՆՈՂ ԱՌԱՆՁԻՆ ԳՈՐԾՈՂ ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑԻ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆՆԵՐ
Աղյուսակ 1
Ավագ դպրոցի հումանիտար հոսքի ուսումնական պլան
|
Առարկայախումբ |
Առարկա |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||
|
X |
XI |
XII |
||
|
Հոսքային բաղադրիչ |
||||
| Խորացված ուսուցմամբ առարկաներ 1 | Հայոց լեզու-1 |
2 |
2 |
3 |
| Հայ գրականություն-1 |
3 |
4 |
5 |
|
| Հայոց պատմություն-1 |
3 |
5 |
8 |
|
| Համաշխարհային պատմություն-1 |
3 |
5 |
8 |
|
| Օտար լեզու-1 |
3 |
5 |
8 |
|
| Ռուսաց լեզու-1 (Ռուսաց լեզու, Ռուս գրականություն) |
3 |
5 |
8 |
|
|
Ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչ |
||||
| Ընդհանուր հանրակրթական առարկաներ | Հայոց լեզու |
2 |
2 |
2 |
| Հայ գրականություն |
2 |
3 |
3 |
|
| Հայոց պատմություն |
2 |
2 |
2 |
|
| Համաշխարհային պատմություն |
2 |
1 |
1 |
|
| Հասարակագիտություն |
2 |
1.5 |
1 |
|
| Օտար լեզու-2 |
2 |
2 |
2 |
|
| Ռուսաց լեզու-2 |
2 |
2 |
2 |
|
| Հայոց եկեղեցու պատմություն |
1 |
1 |
– |
|
| Մաթեմատիկա (Հանրահաշիվ և մաթ. անալիզի տարրեր, Երկրաչափություն) |
3 |
3 |
3 |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
2 |
1 |
1 |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
1 |
1 |
– |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
1 |
– |
– |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
1 |
– |
– |
|
| Ինֆորմատիկա |
1 |
1 |
– |
|
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
1 |
|
| ՆԶՊ |
1 |
1 |
1 |
|
| Դպրոցական բաղադրիչ | ||||
| Ընդամենը |
34 |
34 |
34 |
|
57. Ավագ դպրոցի հումանիտար հոսքի Ուսումնական պլանով տրված նշագրումները.
1) «1» նշագրումը նշանակում է, որ որպես խորացված ուսուցման առարկաներ՝ սովորողն ընտրում է բերված ցանկից մինչև չորս առարկա:
2) «2» նշագրումը նշանակում է, որ բնագիտական առարկաներ են համարվում «Ֆիզիկան», «Քիմիան», «Կենսաբանությունը» և «Աշխարհագրությունը»:
3) «Օտար լեզու-1» և «Ռուսաց լեզու-1» առարկաներն ընտրելու դեպքում սովորողը չի ուսումնասիրում «Օտար լեզու-2» և «Ռուսաց լեզու-2» առարկաները:
58. Սովորողը խորացված ուսուցմամբ առարկայացանկից (հոսքային բաղադրիչ) ընտրում է որոշակի թվով առարկաներ՝ համաձայն սույն Հավելվածի գլուխ 4-ի 57-րդ կետի 1-ին ենթակետի պարզաբանման: Այդ դեպքում սովորողը չի ուսումնասիրում Ուսումնական պլանի ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչում ընդգրկված միևնույն առարկաները:
59.Հումանիտար հոսքի որևէ ենթահոսքի առարկաների` հոսքային և ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչներով սահմանված ժամաքանակի բաշխումից հետո մնացած ժամաքանակը տրվում է Ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչին:
60. Դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակը բաշխվում է սույն Հավելվածի գլուխ 2-ի՝ հոսքային ուսուցմամբ դասարաններում դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգի համաձայն՝ պահպանելով տվյալ դասարանի համար Ուսումնական պլանով սահմանված շաբաթական ժամաքանակը: Ուսուցումը կազմակերպվում է Նախարարության կողմից հաստատված հոսքային և/կամ ընդհանուր հանրակրթական առարկաների ծրագրերով՝ ուսուցչի ընտրությամբ:
61. Ավագ դպրոցի հումանիտար հոսքի Ուսումնական պլանով 11-րդ դասարանում դպրոցական բաղադրիչում ձևավորված ժամաքանակից 0.5 ժամ կարող է հատկացվել «Հասարակագիտություն» առարկային` հանրակրթական դպրոցի ընդհանուր հոսքի համար նախատեսված ծրագրով ուսուցում կազմակերպելու նպատակով:
Աղյուսակ 2
Ավագ դպրոցի բնագիտամաթեմատիկական հոսքի ուսումնական պլան
|
Առարկայախումբ |
Առարկա |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||
|
X |
XI |
XII |
||
|
Հոսքային բաղադրիչ |
||||
| Խորացված ուսուցմամբ առարկաներ 1 | Մաթեմատիկա (Հանրահաշիվ և մաթ. անալիզի տարրեր, Երկրաչափություն) -1 |
7 |
8 |
8 |
| Ֆիզիկա – 1 |
4 |
5 |
8 |
|
| Քիմիա – 1 |
4 |
5 |
8 |
|
| Կենսաբանություն -1 |
4 |
5 |
8 |
|
| Աշխարհագրություն -1 |
3 |
5 |
8 |
|
| Ռուսաց լեզու-1 (Ռուսաց լեզու, Ռուս գրականություն) |
3 |
5 |
8 |
|
| Օտար լեզու -1 |
3 |
5 |
8 |
|
|
Ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչ |
||||
| Ընդհանուր հանրակրթական առարկաներ | Հայոց լեզու |
2 |
2 |
2 |
| Հայ գրականություն |
2 |
2 |
2 |
|
| Հայոց պատմություն |
2 |
2 |
2 |
|
| Հասարակագիտություն |
2 |
1,5 |
1 |
|
| Մաթեմատիկա (Հանրահաշիվ և մաթ. անալիզի տարրեր, Երկրաչափություն) |
5 |
5 |
5 |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
2 |
1 |
1 |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
1 |
1 |
– |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
1 |
1 |
– |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
1 |
– |
– |
|
| Ինֆորմատիկա |
1 |
2 |
1 |
|
| Օտար լեզու-2 |
2 |
2 |
2 |
|
| Ռուսաց լեզու |
1 |
1 |
1 |
|
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
1 |
|
| ՆԶՊ |
1 |
1 |
1 |
|
| Դպրոցական բաղադրիչ | ||||
| Ընդամենը |
34 |
34 |
34 |
|
62. Ավագ դպրոցի բնագիտամաթեմատիկական հոսքի Ուսումնական պլանով տրված նշագրումները.
1) Աղյուսակ 2-ում «1» նշագրումը նշանակում է, որ որպես խորացված ուսուցման առարկաներ՝ սովորողն ընտրում է բերված ցանկից մինչև երեք առարկա:
2) «2» նշագրումը նշանակում է, որ բնագիտական առարկաներ են համարվում «Ֆիզիկան», «Քիմիան», «Կենսաբանությունը» և «Աշխարհագրությունը»:
3) «Օտար լեզու-1» առարկան ընտրելու դեպքում սովորողը չի ուսումնասիրում «Օտար լեզու-2» առարկան:
63. Սույն Հավելվածի գլուխ 4-ի Աղյուսակ 2-ում՝
1) Սովորողը խորացված ուսուցմամբ առարկայացանկից (հոսքային բաղադրիչ) առարկա(ներ) ընտրելու դեպքում չի ուսումնասիրում Ուսումնական պլանի Ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչում ընդգրկված միևնույն առարկան(երը):
2) Բնագիտամաթեմատիկական հոսքի որևէ ենթահոսքի առարկաների` հոսքային և ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչներով սահմանված ժամաքանակի բաշխումից հետո մնացած ժամաքանակը տրվում է Ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչին:
3) Դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակը բաշխվում է սույն Հավելվածի գլուխ 2-ի՝ հոսքային ուսուցմամբ դասարաններում դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգի համաձայն՝ պահպանելով տվյալ դասարանի համար Ուսումնական պլանով սահմանված շաբաթական ժամաքանակը: Ուսուցումը կազմակերպվում է հոսքային և ընդհանուր հանրակրթական առարկաների՝ Նախարարության կողմից հաստատված առարկայական ծրագրերով՝ ուսուցչի ընտրությամբ:
4) 10-12-րդ դասարաններում «Հասարակագիտություն» առարկան ուսումնասիրվում է հանրակրթական դպրոցի հումանիտար և բնագիտամաթեմատիկական հոսքերի համար նախատեսված ծրագրով:
5) Եթե սովորողը 12-րդ դասարանում չի ուսումնասիրում «Օտար լեզու-1» առարկան, ապա շարունակում է ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչում ընդգրկված «Օտար լեզու-2» և «Ռուսաց լեզու» առարկաների համապատասխան ծրագրերի ուսումնասիրությունը:
6) «Համաշխարհային պատմություն» առարկան ավագ դպրոցի մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ կարող է ընդգրկվել սույն Հավելվածի գլուխ 4-ի Աղյուսակ 3-ի ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչի առարկայացանկում և ուսումնասիրվել առարկայի` ընդհանուր և բնագիտամաթեմատիկական հոսքերի համար երաշխավորված ծրագրով:
Աղյուսակ 3
Ավագ դպրոցի արհեստագործական հոսքի ուսումնական պլան
X-XII դասարաններ
|
Առարկայախումբ |
Ուսումնական առարկաներ |
Շաբաթական ժամերի քանակը |
||
|
X |
XI |
XII |
||
|
Հոսքային բաղադրիչ |
||||
| Մասնագիտական դասընթացներ (առարկաներ)1 |
9 |
13 |
15.5 |
|
|
Ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչ |
||||
| Ընդհանուր հանրակրթական առարկաներ | Հայոց լեզու |
2 |
2 |
2 |
| Հայ գրականություն |
2 |
2 |
2 |
|
| Հայոց պատմություն |
2 |
2 |
2 |
|
| Օտար լեզու |
2 |
2 |
2 |
|
| Ռուսաց լեզու |
2 |
2 |
2 |
|
| Հասարակագիտություն |
2 |
1 |
1 |
|
| Մաթեմատիկա (Հանրահաշիվ և մաթ. անալիզի տարրեր, Երկրաչափություն) |
3 |
3 |
3 |
|
| Բնագիտական առարկա 2 |
2 |
1 |
1 |
|
| Բնագիտական առարկա2 |
1 |
1 |
– |
|
| Բնագիտական առարկա2 |
1 |
– |
– |
|
| Բնագիտական առարկա2 |
1 |
– |
– |
|
| Ինֆորմատիկա և ՏՀՏ |
1 |
1 |
1 |
|
| Ֆիզկուլտուրա |
3 |
3 |
1.5 |
|
| ՆԶՊ |
1 |
1 |
1 |
|
|
Դպրոցական բաղադրիչ |
||||
| Ընդամենը |
34 |
34 |
34 |
|
64. Ավագ դպրոցի արհեստագործական հոսքի Ուսումնական պլանով տրված նշագրումները․
1) «1» նշագրումը նշանակում է, որ մասնագիտական դասընթացներ (առարկաներ) են համարվում դպրոցի կողմից իրականացվող նախամասնագիտական ուսումնական ծրագրերը:
2) «2» նշագրումը նշանակում է, որ բնագիտական առարկաներ են համարվում «Ֆիզիկան», «Քիմիան», «Կենսաբանությունը» և «Աշխարհագրությունը»:
65. Ավագ դպրոցի արհեստագործական հոսքի Ուսումնական պլանով․
1) Մասնագիտական դասընթացների (առարկաների) ժամաքանակը ներառում է նաև պրակտիկ ուսուցման ժամերը:
2) Ուսումնական պլանով 12-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակի ժամաքանակը տնօրինվում է սույն Հավելվածի գլուխ 2-ի 35-րդ կետով սահմանված կարգով՝ ներառյալ ուսումնական պրակտիկայի կազմակերպումը: Ուսուցումը կազմակերպվում է Նախարարության կողմից հաստատված հոսքային և (կամ) ընդհանուր հանրակրթական առարկաների ծրագրերով՝ ուսուցչի ընտրությամբ:
3) «Համաշխարհային պատմություն» առարկան դպրոցի մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ կարող է ընդգրկվել ընդհանուր հանրակրթական բաղադրիչի առարկայացանկում և ուսումնասիրվել առարկայի` ընդհանուր և բնագիտամաթեմատիկական հոսքերի համար երաշխավորված ծրագրով (համաձայն սույն Հավելվածի գլուխ 4-ի Աղյուսակ 3-ի):
